Zum Umgang mit Spielaktivitäten im DaF-Unterricht
Das Lernen einer Fremdsprache, die wirksame Bedingungen und die Lehr- und Lernmaterialien sind oft die Schwerpunkte der Forschung im Fremdsprachenlernen.
In diesem Zusammenhang wird meistens über E-Learning im Unterricht, Lernen durch audiovisuellen Materialien und hoch schwierigen Texte und vielen andere Materialien, die stimmt einen Einfluss auf das Lernen haben, die aber einige Schwierigkeiten bzw. Bedingungen benötigen bspw. im Internet im Unterricht lernen ist etwas unmögliches an der meisten algerischen Universitäten, denn sie einfach nicht über Internetzugang verfügen. Im Gegensatz dazu, gibt es zahlreiche Materialien und Methoden, die eine sehr wichtige Rolle beim FSL spielen und nicht ganz viele Hindernisse aufbauen, z.B. moderne Lehrwerke, einfache Texte, Lieder, Bilder und Spiele.
In diesem kurzen Beitrag spricht man über Spiele. Didaktisch handelt es sich um „Sprachlernspiele“ (SLS), die in den letzten Jahren zu den wichtigsten Lehrmetoden gehören.
SLS können das Interesse der Studenten während des Unterrichts wecken, denn Studenten bzw. Junge sind neugierig und motiviert das Spiel zu gewinnen. Weiterhin können sie die Sprachfertigkeiten der Lernenden entwickeln nämlich das Schreiben, das Lesen, das Hören, das Sprechen und somit die Kommunikationsfähigkeit und das Freisprechen.
SLS können in allen Unterrichtsetappen nützlich sein, z.B. als Einführung zu einem Thema, als Wiederholung oder Erweiterung des schon gelernten Stoffes oder auch als Übung um das Verstehen der Studenten zu sichern.
Gleich wie bei Texten, gibt es auch Auswahlkriterien für die SLS, die das Erreichen des Spielzieles erleichtern.
SLS sollen immer mit einem bestimmten Lernziel verknüpfen(z.B. Rollenspiele für das Sprechen)
Das Interesse der Studenten muss immer im Auge behaltet werden, denn wer kein Interesse an etwas hat, kann es nicht motiviert machen.
Das Alter der Studenten muss bei der Auswahl berücksichtigt werden
Das Inhalt des Spieles soll keine unangenehme oder religiöse Ideen beinhalten
Sie sollen eine Variation im Unterricht geben, um die Routine und Anatomie zu vermeiden
Die Studenten können auch bei der Auswahl der SLS teilnehmen
Auf diese Weise, befinden sich die Studenten in einem adäquaten motivierten Unterrichtsklima, das ihnen die Möglichkeit gibt, ihre Sprachkompetenzen durch eine interessante Methode zu fördern.
Fairouz Nehari
